第章賦異禀就能為所欲為（）

沖田點點糾正鈴動作，折磨分鐘才終于輕輕點點頭。

難——沖田定已經很習慣當劍術老師。

論話語還動作，都充滿氣勢，并且相當專業。

而鈴們也副已習慣被沖田給指導樣，沖田說麼們就麼，敢說半句話。

嗯……錯，架勢總算稍微點樣子。就先保持著這樣姿勢，保持個炷時間吧，讓體牢牢記這個動作。

炷?鈴兩瞪，沖田君，這個……時間會會太久點?以都隻用堅持炷嗎?

以以。以平還沒現這麼，所以自然會對麼求，别把劍放，劍位置又咯！

、！

鈴慌忙将掌劍稍稍往擡。

嗯，很好，就這樣保持，炷時間很。說罷，沖田轉向另名學徒。

原！

！

現取劍來，讓素振沒進步。

！

【注·素振：本劍術裡基本動作訓練，簡單來說就對著方空氣揮刀，動作起來雖簡單，但很門裡面】

被稱為原學徒速取來劍，然後沖田面演示遍素振。

！素振正确練習方法，拿最認真識，使最力量，對準方揮最全力刀，劈軟綿綿刀，還比認真且全力刀。再來，這次給用全部力量！

！

原揮刀。

沒勁！睛别往别處！這素振架勢嗎?

！

原揮刀。

還，剛才壓腕。沖田将劍揮，原臂肉方輕拍，再來次！

……

……

剛才指導鈴時極相似幕幕，原發。

沖田狠訓原分鐘，才終于滿點點頭。

嗯，總算點樣子。記剛才揮劍時動作與覺，現開始原素振。

?原珠像從眶掉來，沖、沖田君，素振……會斷吧?

放吧。

剛才直闆著臉沖田，這時笑瞇瞇說：

素振，還至于讓斷掉啦。

說完，沖田便恢複成嚴肅模樣，步朝另名學徒。

名正被沖田所接學徒，著沖田張越來越臉，子受控制輕輕抖抖……

……

……

沖田就這樣逐個指導著鈴等。

所無例——被沖田狠訓分鐘以，然後被沖田求完成聽容就覺得頭皮發麻練習。

被沖田這樣毫留指導過後，每個現都副黃連模樣。

終于——指導完以鈴為首衆後，沖田步到青登跟。

橘君，剛才藤兄臨之，特告訴：以僅從令尊學過點劍術，沒劍館受過正規劍術訓練。而剛才觀鈴君比試時，也發現基礎确些牢靠。

所以今教别。先教劍術些最基礎訓練動作。

首先——素振。

所謂素振，就原君目所訓練。

沖田朝遠處正苦著臉、正奮力完成沖田原素振練習任務原努努嘴。

素振很簡單，似乎隻對著空氣揮刀。但很必須注點，否則劍術僅得到精進，還會把腕給練廢。

先演示遍好。

說罷，沖田後撤步，然後舉起劍。

聽沖田說進親演示，青登連忙睜雙，認真端。

擺好架勢刹，沖田吸氣，邊發嘹亮氣聲，邊對著空氣劈利落刀。

呼——！

銳利破風聲，讓青登覺自己膜似乎都被切傷。

幹淨利落，沒半點餘動作，充滿氣勢與力量。

因劍術平限，青登辨認沖田剛才記素振平緻，但辨認得——比遠處正練習素振原，倍。

差别，緻就像學塗鴉《蒙娜麗莎》差别。

刀往劈，而往劈。将刀劈時，盡最力量，這樣才練習效果……

沖田向青登逐講述著素振點。

講述末，提著刀，往腰間叉。

這樣講，應該也記。橘君，現試著素振次。來幫點點糾正動作。

！

青登吸氣，然後模仿著沖田剛才動作，将兩腳岔，把劍端起。

就青登剛将劍端起時，突然到——遠處鈴等，現都用著種幸災樂禍表著。

用餘仔細打量遍鈴等這副靜好戲神後，青登臉禁挂些許無奈之。

這樣景象，太熟悉。

們倒黴過後，常常會期待著到别也跟著起倒同樣黴。

比如某次考試，考得超爛時，就會期待著到其……尤其朋友成績也超爛，這樣來，會種莫名其妙爽。

世學習自由搏擊等徒搏擊術時，被教練痛毆後，青登也會分期待到其餘同伴也被痛毆。

——真太現實啊……

默默吐槽過後，青登将餘收，集起精神。

——對著方……劈最全力刀……

賦列表，劍之逸才綻放！

架速攝像機再次青登腦架起。

這次，攝像機放映，剛才沖田演示素振幕幕。

青登緩緩将刀舉起。

然後模仿著速攝像機所放映景象，用力劈刀！

呼！

劍劈。

直仔細察著青登動作沖田，此刻瞳閃爍訝，臉神受控制微微怔。

而直抱著好戲态偷偷觀著青登練習鈴等，則都瞪著雙，臉議著青登。

……橘君。沖田以試探性吻問，以……真僅從令尊兒學過點劍術，沒接受過正統劍術訓練嗎?

沒。青登搖搖頭，剛才第次正式練習素振。父從沒教過如何正确用素振。

……剛才腕點翻腕，腕則點壓腕。以驚愕目打量青登數遍後，沖田湊來，将青登兩腕位置稍稍調，隻這樣，才會練傷腕。

告訴個素振時容易翻腕壓腕秘訣吧。

象著自己兩隻擰毛巾。從舉刀再到揮刀，兩隻都維持著種像擰毛巾動作。

能否理解剛才所說這個秘訣，這個秘訣很難用具體語言來跟介紹。

現再試次素振，這次記得再翻腕壓腕。

好。青登點點頭，然後架勢。

——擰毛巾啊…………這樣嗎……?

呼！

青登對準空氣再次劈刀。

著青登所劈第刀，比剛才濃郁許訝異之，從沖田兩頰湧。

嗯……沖田打量著青登，發沉吟。

嘴巴數度閉，欲言又止。

最終——發無聲驚歎。

錯……剛才擊很好。動作非常标準。保持剛才動作。

現進入階段練習——從現開始，就站這兒專練習素振，直練到雙臂沒力為止。現極限概。

。

聲應聲後，青登架勢。

而這時——青登陡然到鈴等，都用著種……摻雜著羨慕嫉妒古怪目著。

因為都将注力放青登這邊緣故，們練習都變來。

沖田此時也注到鈴們現并沒專練習。

都這麼呢！沖田悅，還點專練習?讓們今練習量加倍！

沖田話音剛落，鈴等連忙将注力收回，繼續專注著各自練習。

然而仍極個别，偷偷繼續用古怪目著青登。

瞅著此景此幕，青登禁啞然失笑。

倒也能理解鈴等為何會這麼著。

同樣老師，自己被狠訓幾分鐘，而另個則僅被叨兩句便獲得老師贊賞——這種别孩子，确讓極度複雜。

——抱歉啊。

青登。

——賦異禀就能為所欲為。

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【本曆史課堂開課啦~】

如果個誰跟說：第次練素振，就輕輕松松揮百、幾百啥，用懷疑：麼吹牛，麼就練素振根本标準，隻拿著柄刀瞎揮。

最标準素振，體精神都得緊繃著，将全副都放揮劍。

邊練，邊考今麼，這叫素振……

(本章完）