吳梅老師放作業本過來：榴榴麼?，噩夢，啊，凳子差點摔倒。

榴榴差點說漏嘴，應對吳梅老師後，狠狠盯，這個瓜娃子處處作對！覺。

聲說，對幾乎溢來反骨視若無睹。

榴榴呼吸兩，即從書包裡記仇本，記這筆。

米，來把作業本發。

吳梅老師剛剛批改完作業本，喊學習委員米發作業。

米把作業本拿，然後開始發給。

榴榴收到自己作業本，翻開來，又百分，都沒緒，得分也會發獎狀。

收到作業本甚至都沒，因為肯定百分啊。

課鈴聲響，榴榴剛打算算賬，質問剛才為麼踢自己，差點沒把自己吓傻，卻聽吳梅老師站教門，回頭朝們說：、榴榴、米，們個跟老師來。

說完，當先，榴榴、米對視，起跟。

無話，到辦公，吳梅老師才說：個禮拜旗儀式，推薦們個參加，們麼?呆呆，旋即，這也太榮吧，們以每周國旗時，都會羨慕幾個旗，過自己也成為旗，惜，們太，旗般級孩子，數級，但從沒級。

如今聽吳梅老師說，們機會當旗，豈望。

們願。

米代表們回應。

吳梅老師笑：好，今午就會帶們熟悉旗流程，教們動作，們好好學。

吳老師放，們定好好幹。

打包票。

榴榴卻抓點，說：親愛吳老師，推薦自己旗，再推薦米當護旗，您麼樣?吳老師麼，已經。

來旗，榴榴當護旗！榴榴急慌，說：親愛同學，也當旗，但比更資格，因為期末考試成績比，學習成績更好個，旗這個榮任務就應該交給才對。

毫退讓：榴榴雖然燕燕，但學就聽，因為班長，隻個燕燕，算啥子，國旗應該讓班長來，副班長當護旗。

沒能當班長，榴榴目遺憾。

起燕燕?榴榴準備給扣子。

沒起燕燕，隻更歡班長。

才當。

這兩唇槍舌戰，誰也退讓，都像當旗，讓對方當護旗。

國旗這麼榮事，威風面，當然能講姐妹，必須争取。

米全程瓜戲，任由們争執。

這幕讓辦公裡其老師也聽到，放事，都瓜戲，到後面甚至參與其，紛紛發聲支持自己個。

老師支持，支持榴榴。

吳梅老師無語，沒到會這麼。

聽會兒，榴榴這麼争吵會結果，誰也誰，誰也說誰，就打起來，以武力解決問題。

動，打架。

米也苗頭，開始勸說，提預防。

哎呦還動打鴨，說過就動鴨?好啊，來啊，本事打鴨——就打。

打鴨，打鴨，插腳使來鴨，會怕??米趕忙勸架：沖動，動，榴榴煽風點。

榴榴支開，讓管閑事，根本敢打，打會放過嗎?鏟鏟！老子記插腳吧！啊——打啦，好痛啊——榴榴躺，叫苦連，聲嘶力竭，聽起來很慘，但聲音氣，活力射，還能聽興奮之，見幾之會命危險。

米見狀，聲對說：沖動啦，沒機會。

……些懵圈，似乎抓麼，但抓。

米說對，當，榴榴圈套。

榴榴顯故挑釁，讓動打自己，這樣自己就以順勢躺碰瓷，麼吳梅老師枰就會傾向榴榴。

果然，吳梅老師很興，訓斥兩句，關起榴榴。

榴榴掙紮着說：，，吳老師，會保護好自己，活着，參加周旗儀式，旗鴨！！！吳梅老師說：，當旗，起來，體痛嗎?榴榴溜煙爬起來，沒到竟然還個靈活胖子呢。

親愛吳老師，就為當旗而，到當旗啊，嘿猜麼着，就活！說神奇神奇?旁急：，個，這，這，，個……吳梅老師錘定音，已經定由榴榴來當旗，米當護旗。

這才剛才米話麼，本來機會很，麼說班長啊，旗般給班長理所當然吧，隻沒到，榴榴當，榴榴碰瓷，被篡位！！！當辦公時，，仰頭，歎氣：老子沖動啦~~哈哈哈~~~榴榴後笑。

氣過，見慣這得志樣子，沖就繼續揍。

——傻子。

榴榴就提防着呢，見果然公報私仇，即轉彎，又回辦公。

管麼，追進辦公，絕放過榴榴。

救命鴨——救命鴨——老師們——榴榴辦公裡瘋，邊邊喊，請求辦公裡老師們搭把救救。

惜吳梅老師辦公，到别班課，然效果更好。

沒抓到榴榴，先被攔，老師們個個都來勸沖動，靜，打架，以理。