第章張老闆講繪本

來到紅馬，神蔫蔫，無精打采。

米喊院子裡玩，也，角落裡發呆。

兒hiahiahia逗開，也笑起來。

榴榴塞給顆糖果，說甜絲絲就會很開。信邪，撕開，枚話梅糖果，酸龇咧嘴，滿院子追殺榴榴。

鬧場，終于好，但，來，又難過，郁悶。

程程給講故事，講獅紙鳥，鳥受傷，獅紙救，們成好朋友，到，鳥飛，獅紙很難過，抑郁。

聽也差點抑郁。

還張歎班，來到樓朋友們，發現個角落，再詢問麼，才說胡。

胡，很難過。

張歎理解這種受。剛到浦時，經常着覺，愣誰抛棄切，穿越到另個世界，都會碾轉反側，長夜難眠。

紅馬學園個經常演分别方，這裡朋友來來，流動性很，能今們起說話玩過覺得彼此最好好朋友，但第就來，也再也沒來。

張歎聽話，哦聲，轉。

目送背，嘟嘟嘴，些失望難過。

但視線裡，隻見張老闆從書架本繪本，又折返，邊。

給講個故事吧。張歎說。

好奇瞄瞄繪本，繪本沒翻開，封面兩條魚，條橙，條綠。

認識這幾個字嗎?張歎指着封面字問。

瞅許久，認識。

張歎告訴，書名叫《再見》。

好吧，懂。

張歎問：這兩條魚，認識麼?

這回點頭說認識，魚，顔也認識，畫畫時候，畫筆顔。

給們取個名字吧。張歎說。

取名字?疑惑問。

剛從堔回來，寶寶時候，強哥哥就給寶寶起名字叫。

?說。

張歎哭笑得，裡切愛東都叫嗎。

好叫吧，這兩條魚又。

覺得理，根據們顔，張歎幫助，給們個起橙，個起綠。

張歎翻開繪本，《再見》，之沒過，剛才臨時來，翻開才發現字憐，主畫，畫也很簡單，但顔。

給講述魚橙魚綠故事。

這兩條魚分别，們曾經好朋友。

但，竟然沒故事！！！！

隻段文字，講述橙體驗，也就再見滋。

張歎确定能能聽懂，但既然翻開，總試試。緩緩：說再見件好難事兒，能說裡滋。也許很難過，也許很氣。也許跟誰都說話，也許隻躲起來。

張歎視線離開繪本，落臉：就像這樣，跟誰都說話，隻躲起來，兒喊也聽。

以為張歎批評呢，嘟嘟嘴，默作聲。

雖然朋友起來點難過氣，但起碼聽懂，于張歎繼續：子像從麼好玩，能都東，也着覺。

張歎又，問：?

搖搖頭。

飯噴噴，至于着覺，現還，還沒到覺覺時候呢。

張歎呆呆，哄孩總會遇到各種突發狀況，配最常見。

繼續說：也許千方百計這件事兒，也許假裝麼都沒麼，能麼也通。

用張歎詢問，主動點頭，确實通。隻嫂嫂娃娃，麼回來胡就見呢，帶着魚。

吧。張歎繼續繪本，過呢，别擔，就會好起來，會起們起笑時，還會起們過所開事兒。沒起來?

臉嚴肅，點頭，起來。

吧。張歎說，着這些事，時候會覺得興，時候會覺得落，但，會忘記些特别時，也會忘記們起學到東。能跟别傾訴，能還畫張畫兒。

傻乎乎刻來畫筆畫紙，風風回來，張歎邊，吊着腳，着。

們等會兒畫畫，先聽把繪本講完。張歎說，也許會納悶，們到底裡?們現幹嘛?

連連點頭，就納悶。

張歎：但，活會繼續，會忘記，因為自己們，們曾經最好朋友。也記，某個方，也總個愛着，守護着。親愛說再見時候，們會很傷，但直記們起樂時。好好?

完。

苦惱着。

張歎說：好好胡起玩時，們定很樂事。

着頭，當擡起頭時，臉淚。

這本治愈繪本讓更難過，很像久程程講個緻郁故事。

麼?麼哭?

張歎連忙放繪本，摟着柔肩膀，來紙巾，給擦淚。

也第次哄孩，沒經驗，以為講個繪本故事，能把朋友哄開呢，結果似乎起反作用。

過好久，終于哭，以理自己，告訴張歎，剛才覺得自己就橙，以後再也見到胡。

張歎自己對，似乎錯。園長黃姨告訴，沒錯，流淚宣洩比積壓頭更适孩子。

張歎，從機裡胡凱電話，撥過，聊幾句，挂，旋即加聊好友，撥通視頻電話，把機遞給。

，，電話裡這誰?

還沒呢，電話裡傳個男孩興聲音：~~~~

驚，捧着機，像捧着根胡蘿蔔兔子，兩隻朵豎起來，咧嘴笑時兩顆門。

胡~~個瓜娃子啷個咧?裡嘛~~

PS：放，完本還着呢。

(本章完）