第章車禍

漸漸來，肚子咕噜咕噜叫，餓。離開書，入繁華，滋滋背着嶄書包，懷裡捧着本剛買繪本，邊邊迫及待繼續。

繪本，忘爺爺之說話嗎?注交通全。楊蘭叮囑。

把繪本放書包裡叭。

從長拐進黃，經過紅馬時聽到裡面傳來孩子嬉笑聲。

兒~聽句就聽來誰。

們先回飯，完飯再送來紅馬。楊蘭說。

穿過幽巷子，回到裡，飯後，老陳把送到紅馬，再返回。

門檐，楊蘭正洗，老陳到裡搬條凳子來，放後。

凳子，别蹲着，容易頭暈。

剛蹲會兒。楊蘭邊說，邊，書吧。

老陳回到裡，拿剛買本嶄《電操作指》，燈，眯着睛閱讀，把書放老遠。

着着，自禁皺起眉頭，閱讀起來很費勁，很方懂。會電維修，把好，但把實踐理論聯系起來，很難度。

預料到會這樣困難，雖然很力，但并沒輕易放棄，繼續努力學習。

楊蘭洗完，晾院子裡，風吹拂，吹動背，目躍過背，以到靜靜挂半空輪圓，種歲靜美。周圍靜極，隻蛐蛐叫聲。

回頭向裡，老陳像座飽經風雕塑，泛黃燈泡動動，像着，但偶爾翻閱書籍動作告訴，老陳書入神。

本回到裡，但為打擾老陳，便繼續院子裡，風吹拂晾曬，聽滿蟲子叫聲，聞滿園瓜果菜蔬自然，直到，腳步聲後響起，待回頭，件落肩。

風好，穿件，别着涼。

完書?

到裡來吧。

兩回到裡，楊蘭放書，書沒，翻開着其頁。

還好嗎?

麼?

還好嗎?難吧?

難。

就好，繼續書吧，廚。

老陳繼續拿起書本費勁，但注力難以集。

紀，精力如，注力持續太久。

琢磨幾個沒懂方，來，得其解，決定等會兒接時候，問問老李。

老李懂電。見過老李給紅馬門招牌通電，兩還就此交談過，讓驚訝，老李這個退休學教授竟然很懂電維修，說起來頭頭，紅馬電就老李維護。

裡響起輕輕琵琶聲，楊蘭打開錄音機，唱評彈，浦蘇州、杭州帶都愛聽戲曲。個男用吳語唱，楊蘭很歡聽。

兩用班話，基本就呆裡，務、聊聊，或者聽聽戲曲，隻這些曲目都太老，聽過無數遍，直沒買磁帶。

老陳幾次打算時間買，但總忘記，紀後，記憶力就好。

見老陳轉頭過來，楊蘭連忙關掉錄音機。

吵到嗎?

沒，聽吧。

聽。

點聲音更好，太靜。

書很難吧?

太老。

裡啊。

把紀參加考試，會會像話?

奇怪，這麼像話?

就……覺輕搶作，們應該退位。

，對們來說，這應該更激勵，雖然們紀，但還努力，這難值得驕傲嗎?

還覺好。

靠自己努力過更好活，這沒好吧，難努力也分齡嗎?

……

就當給樹個好榜樣吧，們以對說，，爺爺這麼紀，還努力讀書呢，幼兒園也努力吖。這隻嘴鼓勵，督促用，這邊榜樣例子啊。

千萬說，怕沒考，成反面例子。

努力個過程，結果當然很，但過程收獲也很，因為這們對待事态度。

還這麼能說會，跟着太苦。

偷懶吧，起書吧。

又懂。

懂物理化學。

……

輕隻需付半精力，老陳付百分百努力，甚至更，越發覺到，僅從體老，方面，比如記憶力，比如理解能力，都退化，以自信以輕松掌握理，現琢磨好會兒。

沒時間歎這些，夜已，門紅馬接回。

分靜，黝黝，伸長脖子往更遠處，才能到片片璀璨燈，越發把這裡映襯像暴風。

起。楊蘭提起電筒，老陳同門。

鎖好門。

鎖面院子門就，們沒東偷。

雞鴨漸漸長。

兩幽巷子裡，像鄉，直到兩邊鋪起來，隻數沒麼呢，裡着老闆，電視或者玩機。

當黃時，輛摩托車飛從們後蹿，把兩吓，騎車兩都戴着頭盔，似乎也沒注到們倆，驚訝回頭們，沒留，揚長而。

楊蘭叨叨，對此些抱怨，巷子裡這麼，騎車也這麼，容易事。

剛叨完，就聽到方幾米遠處，傳來聲悶哼，這時輛摩托車歪歪扭扭，轉個彎，拐進長。

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(本章完）