第章開學啦

兒被落時，忽然聽到後傳來聲喊話，喊正名字。

回頭，隻見個男孩，背着書包，穿着，笑盈盈着。

兒呆呆，些懵圈，似乎認識這個哥哥，但麼又覺得熟呢。

來疑惑，溫柔笑：真兒呀，認識嗎?也對呀，當時們認識時候還好，現長許。

兩步，伸輕輕摸摸兒腦袋。

濱，們紅馬認識。

兒眯着睛，似乎很享受被摸腦袋，眨眨睛，疑惑問：濱?

對呀，濱，紅馬最孩子，時候最孩子。

兒神越來越亮，越來越清晰，終于迷糊勁過，昂着腦袋歡說：濱濱哥?

來正曾經紅馬最男孩，學霸濱。

時候紅馬紀最孩子，歲，麼霸萌總椿、頭摔跤羅子康，都隻能，尾巴。

而當時紅馬紀最孩子，正譚兒朋友。

兩個最，個最。

隻歲濱夥子後來離開紅馬，需再托管夜學園，以自己照顧好自己，學放學，甚至會自己飯，經常跟随爸爸送賣，幫忙，幫些忙完全沒問題。

懂事，禮貌，勤奮努力，活學習都分優秀，經常拿好學，奧數也拿過獎。爸爸驕傲。津作再苦再累，隻到兒子争氣，就覺得累，時常向邊同事誇獎濱。

濱濱哥~~濱濱哥！！！

兒終于認濱，正以特别關、愛護，給講故事濱濱哥！

當個沒搭理、讨朋友歡尾巴時，濱從來會嫌棄，總溫柔給講故事，講理，盡管很時候聽懂。

但兒能夠受到濱對好。

兒對濱印象很好，此刻忽然見到許久許久沒見，頓時望，蹦蹦，憨憨兒似，圍着濱蹦跶、歡呼，像條與主久别逢狗子。

濱濱！濱濱哥~~

兒歡呼雀躍，叫起濱号，濱濱榴榴經常偷偷叫名字，濱從來計較，隻會讓榴榴這麼叫，但如果榴榴堅持，也會說麼。就個溫柔。

兒長，健健康康。濱觀察兒狀态，由衷為興，兒起來比以更精神，臉也肉肉，起來活錯，隻剛才臉好，垮垮，哭樣子。

這裡~

兒拉着濱往，呼喊來這誰，神氣活現，好像把濱變來似。

都注到濱，米都很歡濱，以都受過濱照顧，此刻久别逢，悅之溢于言表。

張老闆好~錦兒姐姐好~敏姐姐好~

濱很禮貌，每個都記得名字，第時間問好。

簡單交談幾句後，張歎得濱就這所學讀書，現歲，讀級。

就讀級?張歎些驚訝，掐指算，應該級，最級嗎?

濱說級，班紀最，但學習成績卻最好。這次開學，就讀于級，剛才報名時候已經班主任交談過，班主任很歡，非常視，勉勵番，詢問當學習委員。

旁兒聽很認真，聞言激動蹦蹦，說也級，直接從幼兒園到學。

但姐姐同。

同能同，個數數都數到憨憨兒，麼能讓讀學。

兒又垮着臉，哭。

濱請張歎丁佳敏放，學裡會照顧好米，會讓們受欺負。

張歎還真放，确實擔性格學裡争強好勝打架，最關鍵打赢别。這裡幼兒園，幼兒園相差，而學，級級相差很，個頭力量差距難以橫跨。

今報名後，朋友們都到教集，好座位，領書本，老師同學見面并自介紹。

張歎本來事急于離開，但最終決定留來，放教裡堆。

由幼兒園跨越到學，朋友成長過程關卡，張歎希望始終陪着度過，能讓沒全。

起米，兩從幼兒園同到學，俨然副從長好閨蜜。

兒巴巴趴教戶往裡張望，睛裡滿希冀。

姐姐譚錦兒面抱着，然憑個子麼能趴到戶。

張歎到勇敢舉台，作自介紹。朋友絲毫怯場，講聲，張歎此沒教，也臨場發揮呢，還打腹稿，準備。

全部同學自介紹完後，老師讓休息分鐘，之後準備發書。

兒即問姐姐，現能說話嗎。

譚錦兒無奈，點頭說以。

兒即朝米揮，喊們名字。

米來，臉挂着興奮之，第當學，這覺很樣。

張歎譚錦兒以及丁佳敏，米告别，兒得自己将被帶，而留這裡米學，頓時哭，淚汪汪。

麼就哭呢?才歲，份剛滿，麼能讀學呢?這裡哥哥姐姐，個個都比，長才能當學吖。譚錦兒慰說。

兒哭着說：，已經很吖，都歲啦。

記錯。

沒~嘤嘤嘤~

就記錯，歲，剛沒久過。

記錯吖。

才記錯啦。

……會打哦。

譚錦兒頓時無語，見兒真捏起拳頭，于說：說。

張歎摸摸兒腦袋，抱起來，慰，說帶遊樂園旋轉馬。

米也慰兒，說們會等噻，希望點長變成學。

兒淚汪汪說：們等哦，會點長，今兩碗飯飯。

粥。譚錦兒插話。

粥也飯飯。

兒被張歎抱，米繼續回到教，憧憬着們豐富彩學活。

教，濱來望們。

張歎丁佳敏、譚錦兒學，丁佳敏說回派所，譚錦兒也回酒班，哭着兒聞言，即問抱着張歎：幹爹，真會帶旋轉馬嗎?

位齊刷刷向，朋友原來惦記旋轉馬！難隻慰孩子哭話嗎?

譚錦兒回班，準備帶兒起，幼兒園開學幾。沒問張歎，但估計張歎也事忙，然張歎能會留學陪。

但張歎卻說：騙，真帶旋轉馬，隻哭，們現就。

兒淚汪汪，擦擦淚，說哭。

們，帶帶姐姐?

帶~

兒記仇呢。

張歎笑：就帶吧，啦~

朝譚錦兒揮揮，聲說會照顧好兒，真帶着朋友就，留譚錦兒丁佳敏面面相觑。

兩目送張歎帶着兒開車，丁佳敏禁轉頭對譚錦兒說：覺，兒跟張老闆更親，親。

(本章完）