第章像媽媽

PS：好

直到淩晨點，學園裡朋友才全部離開，比學園打烊時間拖幾分鐘。

最後這位趕來爸爸為此向彭怡歉。

哦對，學園裡還個朋友，正呼呼。

彭怡回到宿舍，還好，李子依然呼呼，隻胳膊又從被子裡來。

空調開着，間裡些涼，彭怡幫李子蓋好被子，也躺來。

躺，就被李子抱。

還以為李子，卻發現朋友依然閉着睛，呼吸均勻，還着呢。

夥很敏，躺，就應到，刻抱來。

彭怡沒動，任由李子抱着，随關掉燈，宿舍裡夜蔓延，抱着李子忽然聲嘀咕聲。

彭怡沒聽清。

旋即，李子又嘀咕聲，這回聽清，喊竟然媽媽。

彭怡疼李子，把抱懷裡，就當媽媽，讓個美夢吧。

彭怡很累，沒會兒也着。

第，被陣窸窸窣窣聲音吵，睜，李子抱着布娃娃，靠牆着，頭發亂糟糟，已經，臉懵圈着，神迷離。

就呀?會兒嗎?

李子聽到聲音，神才漸漸聚焦，落彭怡臉，呆萌說：*&%￥媽媽吖~

彭怡：……

原來媽媽~

朋友臉滿失望之，昨個夢，夢到媽媽起，躺媽媽懷抱裡。

彭怡驚：原來夢到媽媽呀，媽媽定跟說話吧。

李子即來精神，睛裡閃着，巴拉巴拉給彭怡講夢裡媽媽對說話，帶事。

但講着講着，李子垮着臉，哭。

媽媽呢?媽媽麼見?

夢裡麼美好，來卻隻空虛，李子難過哭。

彭怡慰，如果伱麼話對媽媽說，以寫來呀，寄給媽媽，論媽媽裡，都能到。

真嗎?李子認真問。

真，對于永遠離開們親，們都以給們寫信，把信寄，們總會收到，會到們寫來信，們對懷。

李子精神振奮，即揚言給媽媽寫很信，每都寫，但旋即就遇到困難。

會寫字诶。李子沮喪說。

沒關系，李子學習嗎?以邊學邊寫。随着寫字越來越，媽媽也能從，李子認識越來越字，越來越厲害，懂事，定會很興，很欣慰。

李子覺得怡子老師說太好啦，精神亢奮，即就給媽媽寫信。

就這時候，敲門聲響起，門試探壓聲音喊：李子，李子嗎??

~~

李子熱回應，穿穿子，匆匆開門，門俏站着兒。

哈，李子真。說。

兒往裡探頭，笑嘻嘻說：怡子老師也。

彭怡穿好，正收拾鋪，問們麼起這麼。

說：老漢已經院子裡步呢。

啊?彭怡湊到戶往，果然到個正院子裡轉圈，，到張老闆。

老闆起這麼，這個老師反而更。

彭怡由加動作，把宿舍簡單收拾，喊李子過來，給梳頭發。

見頭發也沒打理，就把也喊過來。

至于兒，頭發就梳好，丸子頭，姐姐給梳。

用紮頭發，瓜頭頭。

打量鏡子自己，欣賞自己愛造型，無疑，瓜頭頭點睛之筆，讓愛氣質好幾個檔次。

分臭美。

瓜頭頭确實需麼打理，彭怡隻給梳幾次，把頭發梳柔順即。

給李子也梳好頭發，沖牛角辮，象征着屈娃娃精神，永遠惡勢力沈榴榴燕燕作鬥争！絕妥協！

梳好頭發，李子即被兒拉院子裡玩，留彭怡個宿舍。

收拾東，準備回。

過之，把李子交。

爸爸李信信息已經發來，這個男第次沒李子起過夜，焦急掩飾。

彭怡回電話過。

李信說：彭老師辛苦，李子又沒?實抱歉……

彭怡聽說堆，這個男麼先問問況，就氣巴拉巴拉說堆，好啰嗦喲。

李子昨覺，點就。

……點就?着?還隻打滾玩?

李信相信，李子很解，讓覺難如登，更别說半夜就着。

但彭怡很肯定說：點就着，動畫片着着着。

李信驚已，事無巨細解其細節，殊李子昨之所以能麼着，完全因為歡被褥氣息，像媽媽，給巨全。

兩電話聊會兒，李信即趕來，準備接李子。

這時候，李子正院子裡，追張歎後，嘻嘻哈哈，玩呢。

彎腰樹撿葉子，兒則站鹦鹉籠子方，努力昂着腦袋，裡放着點堅果，直叫鹦鹉來吖。

鹦鹉急，真，就送來呀！

能，就，還用說！

彭怡門，也來到院子裡，步張歎打聲招呼，同樣院子裡漫步，呼吸清晨鮮空氣。

沒久，院子門就現李信，李子尖，第時間沖過，嘴裡喊着爸爸爸爸。

(本章完）