第章紅馬，樂園

鈴鈴鈴~~~~

課鈴聲響。

榴榴——榴榴~

教，門又現兩個布丁。

兒嘟嘟蹦蹦，熱朝榴榴招。

程程也來，但嫌棄兒嘟嘟太過幼稚，所以隻站旁說也動。

榴榴還為所動，米。

門布丁麼熱，回應，們會蔫。

……

榴榴——榴榴來！

兒嘟嘟還個勁呼喊榴榴，最後兩忍，溜進教裡，把榴榴從座位扒拉起來，拉着往教。

哎哎哎哎~~~~幹嘛鴨?

榴榴願，但還跟着。

嘟嘟這布丁力氣也太叭！

兒這布丁也太沒力氣。

力同，導緻榴榴斜着進。

榴榴聽說罵爸爸媽媽?嘟嘟緊張詢問。

榴榴米，接着目長時間落。

毫無疑問，肯定這個瓜娃子通風報信，這鴨！

雖然膽子班diss朱爸爸朱媽媽，但代表回也這個膽子。

而兒，喇叭來?

兒嘟嘟聽說，榴榴課時罵爸爸媽媽，頓時分好奇，卦達瞬間%超負荷運轉，逮着榴榴問個底朝。

榴榴被們煩，但又沒辦法把們趕。

程程也漸漸靠，點點靠。

對此也很好奇，隻用親自詢問，兩個同班朋友已經把問都問，沒到問，也被們問，着實省許事。

此刻，班主任辦公裡，吳梅擦擦角淚，輕歎氣，拿起紅筆，認真，本作業本寫幾句溫話。

然後，才作業本，放到邊堆作業本，再從邊作業本堆拿起本，繼續批改。

剛放本作業本，封面寫着米彤名字。

而剛拿過來作業本，封面名字：椿。

吳梅老師也庭況，對作文尤其關，面題目沒改，直接翻到最後，起作文。

愛媽媽，對非常好。

開頭句，讓吳梅裡。

……

午放學時，吳梅把朱靜留來，兩來到老師辦公，聊起榴榴事。

午榴榴即興演講讓吳梅覺得榴榴成長環境點困難，朱媽媽庭教育能需改善，所以打算朱靜聊聊這個話題。

隻，兩剛聊陣子，忽然俞倩俞老師進來，告訴們，榴榴跟着兒幹爹。

俞倩兒、嘟嘟程程班主任，吳梅個辦公。

因為兒嘟嘟等關系，自然也認識榴榴。

剛剛，到兒幹爹，也就張歎接朋友回時，榴榴也跟着車。

記得榴榴媽媽辦公裡吳梅談事，所以特問榴榴，等媽媽起回嗎。

榴榴告訴，自己已經朱媽媽說過，張老闆車先回。

啊?榴榴?朱靜驚。

俞倩說：，張歎車，們嗎?

啊，讓到學等等。朱靜說。

俞倩：問榴榴，榴榴說跟們講。

……朱靜，榴榴擔自己真讓紅馬，所以準機會，先溜紅馬再說。

吳梅說：榴榴跟着張歎，應該沒關系吧。

榴榴告而别，進步驗證擔，就榴榴媽媽之間似乎沒麼信任呀，這就更必談談庭教育問題。

朱靜也，榴榴跟着張歎，點也擔。

放來，打算吳梅老師入交流。

午點，太陽還像個半老頭子，熱烈亮，隻顔已經從燦燦，變得發紅。

張歎汽車緩長形勢，現正班峰期，這條交通主幹習慣性堵車，駛緩，幾步。

對開車來說，這真些煩躁，但此刻對車裡幾個學而言，卻輕松惬無比。

們正唱着，嘻嘻哈哈，樂無邊。

放學，總之最輕松愉吧。

車裡，除兒，還榴榴。

榴榴聲唱，格給力，午無戀樣子相比，仿佛同個。

車打開，風吹進來，旁邊車主聽到聲，笑着過來。

分鐘車程，愣開半個時才到。

姜老師院子裡老李閑聊，等候朋友們放學。把飯已經好，回就能開飯。

吳式穎也，作已經班，此刻挎着挎包，準備回，到姜老師，便過來問候聊。

們回來。

老李到院子開來張歎車，車門，個學車，進院子。

張歎則開着車，到黃車場。

奶奶——

hiahia~奶奶——

奶奶鴨——

幾聲奶奶，姜老師好，旋即到點奇怪，麼聲?平時就兒兩聲嗎?

定睛，才注到榴榴也來。

燕燕嘴甜套乎，點含糊，分自然，毫扭捏，熱又真誠。

哎，哎，都放學呀，餓餓呀?已經好飯，先飯吧。姜老師說。

好，先飯——飯們再來玩，，，兒，先飯。榴榴第個響應。

兒還飯，因為點也餓，午還喉嚨這沒呢。

點，點，太陽都沒，們先玩玩叭，，們來踢球。

現，踢球話，就用擔自己被踢。

場比賽，被擠隊伍次啊。

現就，用擔被擠隊伍，摔。

現，飯菜就，就好！榴榴義正言辭教育兒。

最終，還被姜老師帶裡，先飯，飯來溜達溜達，以消。

張歎回到紅馬時，吳式穎剛好門回，打聲招呼，來到樹林邊緣，樹蔭裡老李聊杯茶。

老漢，啥子?來噻，來莽莽噻。

樓陽台，端着飯碗，喊樓飯。

兒聽到喊聲，也冒個腦袋來，朝張歎招說：幹爹——幹爹貪玩啦，來飯吖，李擺擺，也來吖~~

秒，榴榴也冒個腦袋，往探望，同樣喊：來飯，來，再就，就好啦。

張歎本老李這裡杯茶再，現被連聲呼喚，都。

傍時分，紅馬裡朋友漸漸起來，朱靜也來。

吳梅老師談完話後，給張歎打電話，得榴榴已經這裡飯，便沒麼急匆匆趕來，而也飯才現。

就院子裡發現榴榴，由得注啊，這夥正拿麥克風，賣力唱呢。

今放學唱過瘾，接着唱。

嘟嘟跟起，推着移動卡拉OK機，兩老搭檔。

隻過，嘟嘟頭戴個機，起來幾乎比腦瓜子。

機從張老闆裡借，戴這個話，肯幫榴榴推卡拉OK機。

裡半活榴榴，此刻紅馬卻孫猴子竄鑽無所能，朱靜也确定，女兒到底從愛學習，學渣?還說，紅馬榴榴樂園?

由起次榴榴願望，就永遠離開紅馬。

朱靜些紅馬榴榴位。

(本章完）