第章好像誰來

榴榴跟着史包包媽媽李潇學過唱，雖然嘻嘻哈哈麼認真，但畢竟學過鴨！

而且跟着李潇學，這得事半功倍?

認真起來話，唱還很錯，最起碼點，氣很。

這也優勢之。

但很惜，部分時候，都幺正經。

幺正經沈榴榴燕燕唱就玩，原諒放蕩羁愛自由。

僅紅馬學園裡盆友們聽，而且就連起同共姐妹嘟嘟也忍受，必須戴機，否則沒法幹。

榴榴拿着麥克風面，專往堆裡紮。

嘟嘟推着移動式卡拉OK機緊相随，苦着張臉，萬分願。

但友驅使進。

老師，老師——來吖，胖榴榴又唱！

朋友老師們告狀，榴榴唱已經自娛自樂，而成噪音污染。

李子放鏟子，沖教裡，舉報胖榴榴隊伍，必須沖鋒個。

也機靈朋友發現現學園裡朱靜，即過告狀，并且說：榴榴寫作文罵老公啦。

朱靜原本笑呵呵，此刻聽這話，頓時點興。

這個布丁說榴榴麼寫作文罵爸爸媽媽。

隻聽途說，聽點就忘。

但以肯定點，榴榴罵很兇。

自己起來，就把别朋友拉過來，句句，東拼湊，把榴榴即興作文緻拼湊來。

朱靜臉已經。

榴榴——榴榴——

朱靜榴榴，正唱榴榴來，先裝作沒到，繼續該唱唱，該遊遊。

直到朱靜把抓過來，才趕緊開溜，溜煙到教裡，把麥克風移動卡拉OK機留給嘟嘟。

嘟嘟麥克風，又朱靜，連忙撇清自己：朱媽媽，唱~

朱靜強笑：唱，榴榴。

來到教裡，但教裡也見榴榴。

需詢問榴榴裡，教裡朋友們集體刷，全部指向通往樓樓梯。

朱靜愣，還謝謝這幫仗義執言布丁們。

樓到園長黃姨，但黃姨也沒見到榴榴，并猜測榴榴應該樓張。

朱靜同，果然張歎到逃到此燕燕。

燕燕惬，窩發動畫片，邊姜老師，邊張老闆，巴拉巴拉告狀。

主向姜老師告狀。

畢竟，向張老闆說也沒用，這個夥管事，連都管，還指望管朱媽媽?

姜老師，張老闆。

朱靜跟兩打招呼，姜老師朝颔首笑笑，榴榴則哼聲，撇過腦袋，搭理朱媽媽。

黃姨充當事佬：榴榴，媽媽來啦，媽媽關，擔學習跟。

榴榴倔強撇過腦袋，吭聲。

過，個孩子很就被們說動，畢竟，這裡都勸慰呢。

最最，朱媽媽率先向歉，說對起，該說準來紅馬這樣話。

這樣話才傷孩子。

榴榴終于動，媽媽說對起，就說沒關系，然後也向朱媽媽說對起，該學寫作文說爸爸媽媽，畢竟，爸爸媽媽愛。

這點。

能讓來紅馬哦。榴榴再強調。

朱靜：再也說這樣話。

榴榴：沒寫完作業也能來哦。

沒問題，來就來。

每都來。

當然沒問題，們每都來。

哈哈~

燕燕終于笑，最擔個問題得到解決，又隻堅強榴啦。

至于每庭作業問題，姜老師主動說，以後榴榴庭作業以到紅馬來寫，反正監督兒寫作業，再加個榴榴也沒關系。

紮堆寫作業也能更學些氛圍，起提學習成績嘛。

姜老師主動把這事攬來，朱靜還能麼滿。

問題得到圓滿解決，皆歡。

玩喲。

榴榴爬發，準備樓好朋友玩。

這裡雖然動畫片，但除，沒第個孩子，點。

還樓更。

姜老師問：今作業寫嗎?

榴榴腳步頓，形凝，旋即繼續假裝若無其事往門。

沒呢，兒也沒，嘟嘟也沒——叫們來。

說完，陣，趕緊開溜。

朱靜見狀，欲言又止，姜老師慰用擔，點半會樓把們叫來寫作業，現先讓們玩玩。

榴榴後，朱靜黃姨也起離開，姜老師陪着起，到院子裡散散步，，老李聊聊。

張歎個發，拿機陣鼓搗，個學開車初級視頻。

這個視頻講很實用很細緻，簡直傻瓜式教學，稍微些經驗，但對于傻瓜式而言，非常實用。

把這個視頻轉發給譚錦兒。

譚錦兒這段時間學車，科目過，科目還沒過，理論很拿，實操就些困難。

~

譚錦兒很回信息，般周末時候練車，時候也會，隻時間。

以用車試試。張歎回複。

……敢敢。

譚錦兒怕怕，張歎車麼，又豪車，敢用這輛車來練，萬刮蹭撞麼辦。

張歎聊幾句，忽然聽到陽台傳來陣喧嘩。

陽台門沒關，敞開着，過，站陽台往後，隻見朋友們聚起，叽叽喳喳顯得分興奮。

到、榴榴、兒等，至于另些布丁，比如李子們，則好奇站圍第層圍觀。

好像誰來。

(本章完）