第章分班

榴榴無戀，隻覺得邊都作對，就連這個丫頭片子都敢對着幹。

榴榴麼?對還很關，畢竟最這段時間老歡跟榴榴後玩。

榴榴惆怅，聲音沉說：毒，熊飲料解毒呢，，舅舅~~

信以為真，盆友總很傻很真。

拿睛向姑姑，請求姑姑幫忙：救救榴榴。

着榴榴嚯嚯笑，榴榴，因為擔被氣炸。

忽然，喊聲：娃娃——娃娃！

遠處傳來聲清脆聲音。

~

旋即咯嘀咯嘀聲靠，譚兒朋友騎着馬奔騰而來。

把急救箱拿來，榴榴毒，救命。

蛤?就來也——

兒先驚，接着點竊，emmm~~麼能竊呢，這對！榴榴吖，麼傷事吖。

飛奔而，咯嘀咯嘀拿急救箱。

也咯嘀咯嘀叫着，追，跟風幫忙。

後，戳戳笑着向榴榴。榴榴打腫臉充胖子，目鎮定回視，強裝鎮定。

隻過會兒，到兒真拎着急救箱來，連忙蓄勢，準備開溜。

來啦~來啦——榴榴着急！定會把救回來。

兒化成匹馬，飛奔而來。後，還匹迷馬，也樂飛奔而來。

隻見兒榴榴邊，打開急救箱，話說就抽款超号注射器。

榴榴吓，連忙起子來，問：幹嘛鴨?

hiahia，給打針~兒笑。

hiahia，給打兩針，害怕，打完針就好。像個姐姐似，撫榴榴緊張。

，！拿開，開！

榴榴連連擺，把兒注射器推開。好夥，這超号注射器幾乎比臂粗，這針，得啊。

榴榴萬萬同。

兒面，過好幾次虧，都趁注，被兒紮。

毒，打針。兒苦婆勸說。

抓榴榴隻胳膊，也個勁勸說。

榴榴：們哄孩子鴨！又歲孩！

呆呆，傻乎乎說：~

榴榴，嚷嚷：給打針，歲孩！！！

兒果然向，這盆友還太嫩，老奸巨猾榴榴面完全對，結果僅沒給榴榴打針，反而自己挨針。

直到被姑姑提，才回過神來。萬個滿，榴榴鬧。

這時候，教門，柳老師喊回教。

院子裡玩耍朋友們趕鴨子似，全部往教而，隻榴榴幾繼續茶幾邊。

榴榴振振詞：孩子，所以用回教。

刻，就被拉起來，推着回到教裡。

柳老師另幾個老師都教，站起，讓朋友們集，說話說。榴榴即吓唬，說肯定給打針，這回打屁股。

臉，雖然才歲，但打針經驗很豐富，說遠，回到浦後，就被拉打兩針，還騙說遊樂園玩！

現還來氣呢。

朋友們，現們班越來越，教些擁擠，所以們旁邊又裝修個教……柳老師說。

号樓教裝修好陣子，又透氣陣子，如今随時以入，這之，需給朋友們分班。

們分成兩個班，班繼續這個教，班到隔壁。柳老師說。

柳老師，如果被分到班，，以後還能來班嗎?個朋友聲問，向說話，悠悠。

好盆友吖，們分開。

也分開，們起。

才班呢~哼~

，起。

……

朋友們嘴舌，本來隻詢問班能能再回班問題，簡單回答就好啦，但漸漸變成統動，都願班，都留班，原因分開。

這事給老師們增加阻礙，但如果到這個原因，老師們又覺得朋友們實愛，因為成好朋友而分開，愛吖。

所以們并氣，而耐給解釋。

如若被分到班，當然以來班，還紅馬學園裡，平時還能見面，分開當成好朋友況。

經過老師們耐回答，朋友們漸漸也再抵觸，于柳老師指指放腳邊個紙箱子說：們來抽簽啦，排好隊，依次過來。

米維持好秩序。

米即馬，們維持，朋友們排好隊，依次經過紙箱子，從裡面抓張紙條。

排最頭嘟嘟。

嘟嘟随抓張紙條，迫及待打開，隻見紙條沒别，隻個數字，寫。

柳老師，班嗎?

柳老師說：對，數字就班，數字，就班。

哈哈哈，也班，嘟嘟，們永遠起。笑榴榴。

嘟嘟本來點興，但聽榴榴話，即就好啦，兩哈哈笑，開已。

們笑聲染其朋友，原來被分到班也差嘛。

漸漸，全班朋友們都抽簽，班班員都已經确定，興，落，聚起叽叽喳喳聊。

這時候，柳老師說朋友們，現，分到班朋友，請站到圓老師，分到班朋友，請站到滿老師，點哦。

朋友們叽叽喳喳，亂糟糟，但好還分開。

這時候，柳老師再次說：現，們分成兩個班，相互，認識們同班同學。

朋友們，嘻嘻哈哈，覺得挺趣。

現呢，們選兩個班長。柳老師說。

話音落，朋友就激靈，打雞血似，舉起。

柳老師無法視而見，便問：榴榴話說嗎?

沒錯，舉起就榴榴。

(本章完）