舅舅，來，們給寫。

朝建平聲說，建平頓時臉，雖然這瓜娃子好，很熱，但當着這麼面嚷嚷，這讓老臉往兒放???

而且聽這，這瓜娃子肯定把事已經廣而告之！

氣管炎份豈暴???

到這裡，老，打孩子。

舅舅――舅媽聽唱，會原諒，們就以回。

這孩子也分熱，到老面蹦蹦，還分關樣子。

由得關，畢竟馬蘭把建平趕門時，也被禍及。

個才歲孩子，就體驗到第次被趕門經曆，寶寶差點沒吓哭呢。

好啦好啦，說。建平趕緊讓瓜娃子閉嘴巴，再說，轉頭就啦。

戳戳給建平介紹這次請馬陣仗。

來！舅舅，給介紹們給請來作。謝旭――過來噻，讓舅舅認識。

謝旭，建平到這孩子，覺妙。

這孩子起來差，能寫?給寫能唱給老馬聽?确定老馬聽會拿菜刀追殺?

建平裡打鼓，，覺得這瓜娃子當，還以為會請老漢馬呢。

雖然嘴願承認，但建平還更加相信張歎實力，也期望張歎能支持把，助度過這難關。

但卻來這麼個孩子??

謝謝~盡管裡願，但建平還先謝謝旭。

謝旭朝笑笑，說麼好，其實吧，裡也沒底，裡打鼓呢。

謝旭，把寫拿來給們。

倒對謝旭信滿滿。

謝旭把剛收回來譜給到建平，禮貌請。

裡沒底，舅舅會會歡。

建平，着頭皮接過譜，仔細起來，但隻能詞，懂譜子。

這首名叫《們拉勾勾》。

到這名字，建平就嘴角抽搐，能說好，隻能說适。

個成熟男，還唱們起拉勾勾?

這更适史包包榴榴唱。

咦?麼會把史包包榴榴湊起?

建平迅速浏覽遍詞，果然詞很幼稚。

這讓唱，如讓繼續流浪得好。

裡打定主，甯也唱。

但這話能說來，太打擊。

依然笑着謝謝旭，誇詞寫很愛很趣。

張歎也謝旭寫，以謝旭紀來說，能寫這種平曲，已經驚豔。

裡對這瓜娃子印象轉好。

還記得這瓜娃子教唱《馬淑芬》呢！

更，謝旭寫這首《們拉勾勾》完全适建平唱。

所以主動說：這裡也寫兩首，起。

把譜給到建平。

建平先說聲謝謝，才接譜，裝模作樣起來。

依然隻能懂詞，尤其擡頭幾個字，都認識。

《孤單事》

這便張歎給寫第首名。

聽名字點點卑微啊，建平，但比《們拉勾勾》更加适點。

具體如何，才。

嗯，也這到底麼平，詞起來挺好，但麼個調調，唱才。

正第首，這時候張歎說：請潇給輔導，們到音樂練吧。

李潇問：張歎來嗎?

張歎說：買菜，給們午飯，再說唱事也幫忙。

建平聞言，裡點興。張歎，更能放得開些。

李潇聲，建平先向表示謝。

們也幫舅舅練。說。

建平卻過拆橋，說：們學習，跟着來。

們都放暑假啦！聲說，對舅舅這忘恩負義為很忿。

建平戳戳說：但期末考試成績閨蜜團裡倒數第。

：……

直接emo。

而榴榴聞言，哈哈笑，笑來，笑抱着肚子，肚子疼呢。

而且還笑，兒這兩個憨憨兒也跟着笑。

兒笑就笑，恃寵而驕。

傻，懵懵懂懂，完全麼個況。

盯着們個，充滿殺氣說：們笑啥子??

兒hiahia笑：考試成績倒數第呢。

娃娃真怕失寵啊。

也hiahia笑，問：笑啥子?

傻乎乎說：成績比姑姑厲害。

動聲，但拳頭已經捏起來。

用充滿殺氣神向帶頭笑榴榴，問：呢?

榴榴哈哈笑，根本來，邊忙着笑，邊抽空說：，到到暑假，就太興，哈哈哈，麼玩就麼玩。

愣，算這燕燕機靈。

旋即，以迅及掩之勢，先用插腳把放倒，再把憨憨兒娃娃也放倒。

今義滅親！！！

觸犯逆鱗！！！

竟然敢當衆嘲笑學習成績！！！

舅舅說以忍，舅媽說決能忍。

于就動用許久沒用插腳。

們jiojio叭！！！

兒兩個憨憨兒直接懵圈。

而榴榴哈哈笑更加聲，并且識趣遠才笑。

張歎卻注到，放倒娃娃時，用扶們，以免們摔疼。

謝旭到這幕，睛亮，聲嘀咕句，這就們川辣妹子，關鍵時候真動！得。