付雲都已經能夠将自己武技施展來，唯獨曹瀚宇直沒到覺。

蘇陽也着急催促，讓曹瀚宇覺。

過該說說，入夢修這個狀态真對班響極。

實力提極同時也讓們形成依賴性。

反正隻入夢修都能學得會，必浪費時間學習其嗎?

蘇陽現就幫們擺脫依賴。

因為入夢修這個特性蘇陽确定麼時候會消失，能會跟着學們輩子，也能進階到某個程度之後，入夢修就會消失。

蘇陽需考慮，旦消失，沒入夢修為們加持，也能夠迅速調好自己狀态。

沒入夢修，們依舊以變強。

過就目況來，班并沒現顯依賴入夢修狀态。

至蘇陽教東們都認真修，敢怠。

除通識課。

過，蘇陽現總算搞點。

班并真記，而……真記。

這督促付雲等學習武技資料時候蘇陽發現。

當問話其實們都記得，甚至背得很流暢，但隻過第就仿佛剛失憶樣！

第記容第就忘差，能個字也就記個字容，剩麼都起來。

這半個基本都反複記些容。

而且所都個樣子，包括朱濤其實也這個況現，隻朱濤能記得更些，個字能記個字這樣容，剩其實也記清。

通過這個現象蘇陽才發現這資愚鈍原因，跟智商也沒關系。

純粹因為自己排時間對！

正常修之時也需抛棄雜，盡能讓自己處于個放空狀态。

而班除課之就修，入定修結束之後就入夢修。

記東經過超強度修之後麼能記得東呀！?

說今教東麼第麼都記，問個吱聲！

孩子們努力啊！

笨笨點，但都認真記，但這麼毫無雜修來，就能記得東。

所以蘇陽經過反之後得進課程調。

這麼強度修記東話就隻能複同個課程，斷加印象，直到班記這其容之後才能進個課程容。

而今個容，交代作業，又其容。

這樣班根本麼都記。

來正常教學方式适用于班況。

自己這個當老師現才發現這點，之竟然沒識到！

這個蘇陽得刻自檢讨。

點稱職。