仲勳聽就何法麼。

圖書館待無聊?仲勳：課?

何誠實點頭。

聽到話，仲勳裡閃過絲索。雙方分揚镳時候，開：會幫。然後就帶着劉子平轉離開。

……何笑笑說話。

等仲勳們遠，何才擰起眉。麼叫幫?雖然提建議，但們雙方都受益吧?麼被仲勳這麼說，這件事就隻為?

何恍然識到仲勳自己開始發芽。

體仲勳給覺還沒變，但何察覺到仲勳悄無聲息占據隊裡主導權。這些事就仲勳對試探。

主導其，何沒興趣。但這并代表何成為被主導個。

劉子平需被領導管，但需個時刻試探自己底線、引導自己法隊長。

何确定自己，但吝于用各種負面猜猜測言舉止讓自己舒。

否認每個讓自己舒總比被精神控制後根本發好。

何默默決定以後随讓仲勳事。

既然讨厭仲勳争主動權并且ABC舉動，就隻仲勳聊就，仲勳說話還聽。

過仲勳事動作很，沒等何圖書館待幾就班練氣期修煉打雞血，紛紛突破築基期事。

們說麼?就連何也忍好奇。

仲勳神就驚歎，也很無奈：們本就都練氣巅峰，話能激起們修煉興趣，突破也很正常。

話何信，畢竟修仙界興爆種。

除非用丹藥或秘法，然能毫無征兆突破。尤其修為，更需修士細長流積累。

但何很好奇仲勳話術，究竟麼樣話術居然如此奇效?

惜仲勳緘其，讓劉子平複述又像能吸引話，何放棄追問。

聽到親放棄，仲勳松氣，但随之而來直覺。

着痕迹打量著何，卻隻能像何樣得放棄——何言笑晏晏，表面任何滿。

這種直覺隻瞬便消失，仲勳隻能将這種歸結到何因為隐瞞對滿。

過真說來。

雖然之幾裡利用話術實現目慣用法，但都建背景況。

而仙，需施展話術時候，仲勳無否認扯何旗——這個認背景。

說何說仙片随便摘靈果果林，隻能禦劍飛就能。

沒過懷疑就信，然後紛紛打雞血摘果子。

仲勳這其妥，于越發難以何面談論這個話題。

事态好像往糟糕方向發展，仲勳。

打量著何臉神，對自己猜測愈發信任。