李睿本節個混過算，結果被老媽個電話喊到遠航苑别墅。

過飯後，老爸老媽個借領著李隽馳匆匆，把葉冰淩丢裡，就沒好。

李睿甚至懷疑，們給李隽馳添個弟弟或者妹妹……

們說節應該陪，才把叫回來，跟無關。見李睿向自己，葉冰淩解釋。

性子到底還變很，擱以性到這種事，都懶得解釋。

既來之，則之，李睿幹脆來，跟葉冰淩聊起來。

最進修如何?李睿問。

葉冰淩：推薦電視劇差，也好幾本書，包括幾本最經典傳播學廣告學教材也都。解越，對業就越敬畏，就越覺得自己麼都懂。

李睿：認識到自己無，才說學到東。隻真正無才會覺得自己麼都懂。

葉冰淩歎氣：也很幫幫，但現很迷茫，自己能麼，也越來越沒信……能就個聰吧……

聽話，李睿到世自己。

時候，裡長輩都說李睿很聰，長以後肯定息。

其實李睿特别聰，隻記憶力很好，歲就能背很古詩而已。

識字之後李睿歡書，但為麼，教科書識點好幾遍都未必能記，課書卦故事遍就記得滾瓜爛熟，甚至還能唾沫子橫飛給夥伴們轉述。

讓李睿試卷解答鴉片戰争曆史義，得考試突擊背個遍，問慈禧太後德麼回事，能旁征博引滔滔絕半個時。

後來社會摸爬滾打，李睿待接物時種種見聞，被當韭菜割種種慘痛經曆，甚至聞随浏覽，往往都能記憶刻，識面确實很廣，卻對作用處。

對自己個清晰認，能力更傾向于編輯而作者。

作者能力種創造性能力，能從無到創造分，分甚至百分作品。

而編輯能力則創作之修修補補，把個分作品變成分甚至更分。

為彌補這種能力缺陷，李睿養成事後複盤習慣，總能事後諸葛亮識到自己犯麼錯，但次還進同個陷阱……

很虧，受很苦，很課，見過形形無數，李睿總結來個關于聰定律。

真正聰，定得具強邏輯分析能力，自主學習能力，認創造能力緒控制能力。

李睿缺其實就分析創造能力，這世最緻命闆，但今利用時間差彌補這個闆，把編輯能力放，掩蓋作者能力，才讓起來聰絕頂。

隻自己，離聰還差著遠呢。

盡管個聰，但以給葉冰淩講些關于聰故事。

給講個故事吧。李睿。

葉冰淩點點頭。

李睿把葉冰淩擁懷裡，娓娓來。

們起很久，過很親密事，連孩子都，但類似今這種溝通，似乎并。

次好像還陳儉世時，葉冰淩躲起來見蹤，後來李睿到，兩溝通回。

也正次，給葉冰淩裡埋藏種子，後面拉著李睿個孩子事。

李睿：個真正聰，應該麼樣子嗎?

葉冰淩搖搖頭，自個很聰，當然敢胡亂揣測，但又：像這樣?

李睿笑：并個聰……隻，占時間便宜。

這話很，但除李睿之，無能夠聽懂，也無法對任何解釋。

李睿繼續：沒過《雍正王朝》，部非常精彩電視劇。

葉冰淩：爺爺很歡，陪過幾集。

李睿：《雍正王朝》裡爺，就個聰，而且個狠角。清楚自己最終目标，論部環境其麼樣事，也自己争奪皇位過程領先還失敗，永遠都保持著清晰節奏。

東句話，叫先胖算胖，後胖壓倒炕。爺開始處于落後位，太子也好，爺也好，還爺，個個都領先于，個個都比更機會當皇帝，說焦焦慮?焦慮能，如果蠢，能就會些理智事來，搶風頭，錯事。當爺很聰，把焦慮訴諸于佛經，起來淡泊名利，其實讓煎熬種化解渠，才會沖動犯錯。

正因為赢，才能輸，為長遠目标，必須裝若無其事，必須到自己節奏，而跟著别節奏。

子奪嫡，就像場激烈馬拉松。太子直領，到公裡還第名，但太，其都把當成釘肉刺，處處毛病，所以失敗。

接來爺領，所都覺得已經公裡，爺既然最面定冠軍吧，但爺太飄，自己也以為冠軍，居然提慶祝起來，之麼順利因為太子面擋槍吸引力。現成力全開目标，很就被裁判罰。

爺呢，直混堆裡，顯，就老老實實，掌握自己節奏，自己規劃，直到最後圈，都進體育場，才突然沖刺。都慌，麼爺還這麼體力呢，之都沒把當回事啊！等過神來，爺已經沖線。爺才真正聰，積發，努力，最後沖刺，舉奪冠。

李睿這個比喻把龍奪嫡馬拉松融起來，還算形象，葉冰淩也子就懂。

索著：所以，應該到自己節奏，專注自己事?

李睿點頭：孺子教也！

葉冰淩還沒等興，李睿又補充句：但并完全麼簡單。