徐婉甯到自己袋裡裝着張寫滿字紙，對着陳老師個勢，陳老師會，悄悄會議。

徐婉甯将紙遞過。

“陳老師，這剛才寫來，您先

陳老師打開來，當到徐婉甯條理清晰寫條原因，咋舌：“竟然這麼原因？”

“對，個認為，壤酸化屬超标能性。對壤鹽堿化相對比較解點，至于壤團粒結構消失，這個也很解。隻能将自己都寫來，得陳老師您自己判斷

“徐同學，能提這幾點，已經很幫們很忙。如果們真能弄清楚真正原因，真功件

“陳老師，隻将自己寫來罷，後續調研還得您其老師起，所以，跟并沒關系。況且您，也很風頭

徐婉甯雖然并非崇尚調派，但也希望自己盡風頭，從而成為都能到。

樣話，言舉止都會旁關注之，對于這個“秘密”來說，極其危險。

隻能幫到陳老師們弄清楚壤被破壞原因，就很滿。

“對陳老師，們研究真正原因後，跟說聲，再仔細回，沒針對性解決辦法

“好好好，婉甯啊，真辛苦

會議結束後，徐婉甯又跟着老師幾棚。

“這裡面氣些，第次進來話，最好用捂，等适應以後再拿來

徐婉甯應聲，拿塊幹淨帕，緊緊将捂。

旬氣，空氣已經帶着點熱氣，但踏進棚，卻覺猶如到盛。

進會兒夫，徐婉甯就覺自己汗，渾黏膩膩，全都貼。

但強忍着這種适，跟老師後，仔細觀摩着棚裡況。

其實已經來問題所，但并沒托，将自己見解說來。

畢竟如今棚蔬菜也僅僅研究階段，還很長段，總好表現太突。

而且徐婉甯對棚種植解，皆來源于後世網絡發達，讓說理論來，能說頭頭，但對原理卻解。

所以，跟老師後面，仔細聽着老師講解。