老者緩緩放書卷，睛瞥向書頁。擡圍周學子，沉吟，此字并非書社印刷錯誤，也王軍之失誤。

啊?面面相觑，皆錯愕之。

位曉其緣故?老者淡笑。

林澤裡機靈，沒處别反應，隻拱，輩法。

衆目都挪到林澤，對這個陌又過分輕同，幾分信任。

别嘩衆取寵。就撇撇嘴，聲嘀咕。

林澤裡沒起點波瀾，臉皮，麼都能擊潰。

哼，社畜底線，比們象都。

林郁盛站側，也瞧瞧林澤麼解釋。

老者挑挑眉，打量番，妨說說。

此為通假，字音相同而異義者。‘由’通‘猶’，為好像。林澤順用《論語》些經典背誦名句作解釋。

現代求背誦篇目，科考視程度同。

現代專攻選來考試部分，而且逐字翻譯。

古代考科舉，本書都背誦，沒斷句基礎，理解緻，很時候忽略個别字義。

很就沒注到這些通假字。

衆聽完林澤話，由驚，因為翻開對應書冊，竟然絲差。

友，好學識。方，縣學員，如何稱呼?拿書男子便朝林澤。

林澤像個初茅廬，害羞腼腆輕，連忙回禮，見過方兄，林澤，字清珩。

接着又幾個讀書同林澤打招呼，雙方互通姓名。

賢弟，才學過，裡?考取功名?方就問。

林澤雖然比較，但官依舊稚嫩之相。且音本，平又沒聽說過這号，由起幾分好奇。

林澤含笑回，與乃遷來，現桃坪。歲已秀才，各位賢兄，弟初來乍到，誠摯邀請來桃坪客。

林澤都好麼招待，裡幾間茅，沒麼能得。但邊好幾個适散步方，季登也番風趣。

哎喲，真。沒見過剛認識就請裡，覺林澤這很好說話，且品純良。

加之剛才表現同尋常學識，場幾分結交，便都笑着應承林澤話，表示機會定結伴到桃坪遊玩。

書案老者，隻默默着們交談。

林郁盛見事結，馬拿着裡書繼續讀。