儒法，這者交融，便能打造個萬世秦。

這子嬰法，也後世試驗結果。

雖然已曉世界之，把儒法傳遍世界，這等法，淳于越卻都敢。

沒到，公子讓自己，竟然這等事。

雖然傳，本就淳于越夢，其國太過遙遠，還本能問：

公子，這等治世，乃親積累來，為何交與國?

秦現，便用這法子。

儒君君臣臣父父子子，秦律法，數殘酷刑罰已被陛廢除。

而這兩民間反饋來，這本就治理國理論選擇。

這等理論，便讓個國強基礎。

淳于越曉，公子常征戰，既然曉其國，必然會着法子征。

若采用這等理論，讓其國強，這給自己添堵嗎?

如果這些個國，采用儒法治國，讓自己國強起來，到時候秦還如何征?

淳于越此刻，已滿臉疑惑，公子，到底謀劃何等計。

聞言，子嬰颔首：自然，秦，便靠着這等理論變法，才能強起來，些個國畢竟已成許久，貿然，自會輕易用這套理論治國。

這樣說，淳于越倒更疑惑。

們……

淳于越支支吾吾，卻子嬰法。

見狀，子嬰解釋：孔雀國羅馬，已派入域傳受教，隻們采用自而，先讓普通百姓信奉，之後再響層。

淳于越懵懂點着頭，樓之，皆細細聽着子嬰發言。

這種法子穩固，成效，若這佛教傳播開來，估摸沒幾百起到麼效果。而們，，卻自而，把這套治理理論，直接傳授給當權者。

淳于越細，還疑惑：公子剛才也說，這些國建國已久，自會輕易相信這番理論。

自然。子嬰點頭：便選拔才，入這些個國，傳播這等治國，縱使這些個君王采用，也無妨，等，先獲取信任，潛伏于各國之。

細作！淳于越恍然悟，公子，讓等打探消息?

王绾孫子，被排到匈奴之，這事淳于越也曉。

子嬰以這般拿匈奴，必這王崇文必提供消息。

子嬰說到潛伏，淳于越便馬會，既然秦志，陛把全世界文化瑰寶全部編入《典》之，就免與國開戰。

到時候，這等報，便等。

刻，子嬰卻又搖起頭來。

這，淳于越徹底子嬰麼，便閉着嘴巴靜靜聽着。

而後衆學子，雖猜，卻也敢插嘴。

讓們打探消息，而讓們縱連橫。諸國相交，其混戰程度，比國。

子嬰氣，說自己真正目。

聽到‘縱連橫’，淳于越這算聽。

原來公子，讓淳于越派，借着傳授儒法學說由頭，向各國君王傳授縱連橫之。

縱連橫，乃縱橫們提學說，儒法者壓根就相幹。

過，秦之，倒好學之輩，這等學說，隻用，倒以得。

隻……公子，該如何讓這些君王相信呢?

淳于越問問題關鍵。

縱連橫，本就削帝國妙招，隻這等計謀，還得君王相信才。

子嬰笑：這就以儒法為幌子緣故，待到秦與孔雀國開戰後，便遣國遊說，隻秦節節勝利，這些個君王自然相信這些話。

孔雀國建國百餘，亞歐洲這幾個帝國都曉對方，唯獨秦。

到時候，秦孔雀國開戰，這些個國便都望着，到底誰強。

隻秦節節勝利，秦這治國理論，便瑰寶，各國君主自然會相信。

實施起來，卻沒麼容易。

每個國國都樣，各族風俗也相同，融化吸收這等文化精銳，沒個百餘自到。

到時候，秦已吞并這些帝國，打個世界。

當然，還更為主原因，便分化各國。

若這孔雀國其餘國結盟，到時候倒樁麻煩事。

與其這般，倒如先派混進這些個國，提布局，挑起各國争端。

這些個國，子嬰全都曉，其曆史遺留矛盾，便突破，挑起争端，倒真難。

讓其各自攻伐，削國力，到時候秦便直接蕩平這些所謂‘帝國’。

從而真正到‘車同軌，書同文’，這便子嬰真正目。

聽到子嬰解釋，淳于越終于聽懂，能把自己學說傳遍，這本就代能完成。

若以乘着公子這艘寶，直接把這些個國全部統，儒學說，真就以傳遍。

真正！

到這裡，淳于越震動，連聲：公子但管吩咐，此等之事，就讓老臣，也必當往！

後學子，更驚濤駭浪。

沒到公子竟然這麼盤，若真幸被選，其國，傳授儒法縱之術。

到時候，秦統後，豈軍功赫赫?

，秦唯萬戶侯，就王绾，位文臣！

誰拜将封侯?

子嬰見狀，确認淳于越已懂自己，便笑：

淳老說笑，此事還留給輕，隻這等尋之事，還得靠淳老來。因為……久，秦，便孔雀國開戰！

……