給個支點，能撬起球。

這句話，何等霸氣。

當然，翻譯聽完，說來話，略同，還讓艾薇兒驚失。

公子麼能聽過這句話?

艾薇兒更加迷糊，相信自己見過阿基米德，子嬰說這句話，真阿基米德所言。

最為，便阿基米德所研究東，并未對公開，隻數，才阿基米德事。

實際，正如艾薇兒所，子嬰自然沒見過阿基米德。

而阿基米德研究，直到文藝複興時，才被給發現，進而廣泛傳播。

而歐洲文藝複興，都世紀事，也就說，阿基米德研究，沉千百。

子嬰，便提喚這部分研究，進而加速科技發展。

見艾薇兒這般模樣，子嬰好奇：艾薇兒姐認識?

此刻，艾薇兒髒狂，，為何蒼自己遇到子嬰，而子嬰又阿基米德。

因為，阿基米德便艾薇兒老師。

之所以歡亞曆，便因為以這裡，跟着老師學習些令着迷科學。

，自己老師這些研究，從未公之于衆，之又。

畢竟，這個時代，們信奉教會，這些無法解釋東，全部以用神來解釋。

而阿基米德所研究東，違背教會所宣傳東，被發現，絞刑架。

子嬰正問自己，說還說?

這個秘密，自己守護，輕易别面展來，怕已經決定為族犧牲，奉獻給這個男子。

吸氣，艾薇兒沒承認也沒否認，笑：公子，‘給個支點’麼呢?艾薇兒比較笨拙，沒聽懂?

聞言，子嬰笑：這個杠杆原理，簡單來說，就……

子嬰把杠杆原理詳細解釋遍：……當然，這說點誇張，過，歡阿基米德态度，能發現這樣原理，以造福類。

艾薇兒呼吸漸漸變得粗起來，起，子嬰說句話‘力作用相互’，由此見，，真對自己愛科學，樣熱愛。

到這，艾薇兒激動：公子，阿基米德兒，就圖書館，負責常維護。

哦?子嬰驚詫：?午就直接過。

忽，疑惑：麼?

艾薇兒神頓，略帶羞澀：因為，老師。

老師?

這輪到子嬰怔。

連忙扭頭望向旁翻譯，艾薇兒竟然懂子嬰動作，趕忙：會賣，公子莫擔。

聞言，子嬰這才松氣。

子嬰很清楚記得，羅馬信仰神教。

幾乎每個，都自己信仰神。

就比如亞瑟将軍，就信仰着戰神，冥冥之，戰神給自己力量，讓自己所向無敵。

這個宗教世界。

實際，宗教控制着羅馬。

就連羅馬執政官，也名神教祭司。

雖然說，羅馬信仰自由，以信奉神教，也以信奉佛教。

但，能質疑這些宗教。

這個世界，神創造，這條共識。

雖然亞曆，諸國文化，各國學子，會到這裡來求學。

求，也宗教學。

能阿基米德力學。

如果些無法解釋況，被阿基米德用科學解釋來，就颠覆宗教基礎，絞刑架。

艾薇兒為羅馬執政官孫女，本應神教最忠臣信徒，這子嬰沒到。

吸氣，子嬰失笑：沒到，這次來尋，竟然就邊……

啊?艾薇兒愣，邊麼，難說自己嗎?疑惑：公子老師嗎?

子嬰點點頭：當然老師，過更，阿基米德弟子，或者說教學。

聞言，艾薇兒疑惑：公子們這些麼?老師學太，次破後，已經被老師全部送回老。

聽到真這麼批，子嬰激動。

躊躇片刻，組織語言，解釋：為這些開設學堂，讓們把這些識傳播，讓更來學習這門學科，從而将其發揚。

子嬰字句說着構，翻譯也盤句句說着。

艾薇兒睛，卻越睜越，進而忍張嘴巴。

等到子嬰說完，竟然呆。

，未來國之君。

這樣個，本應着如何統治好自己子民才對，唯宗教才最好法子。

這位未來君王，竟然着颠覆這些，把門宗教相悖學科發揚，，各國君王，比如條克，比如托勒密世，比如腓力世，又比如阿育王。

們對宣稱，都神代言。

之，竟然推翻這切，麼能讓艾薇兒震驚?

半晌之後，喃喃：公子，這個法……實，太偉，父能同嗎?

子嬰歲艾薇兒相仿，艾薇兒就考過這個問題，如果爺爺蓋烏斯說自己相信科學，恐怕會第時間被關得門。

若讓其自己所研究事，就連絞刑架艾薇兒都能。

所以，很理解，子嬰此刻說話，能隻窺得真理時頭腦發熱，等激過後，便又會理智起來。

聞言，子嬰笑：父自然能同，這對個秦都好處，為麼同?

，未來帝王，得考慮如何穩固統治啊。

們資格世界真相。子嬰淡淡回。

……