而清這種學老師領導項目，也說斃就斃，求又，陳向學就主斃這個。

“吧。”程惠從公文包裡掏張紙：“按照求，理間實驗，加配齊這些機器，之弄好，們就正式開始樣機。”

孫教授接過紙，着面機器，半學裡都，但幾個就比較級，得借。

“沒畫來，這就排。”。

孫教授還份，但氣這麼，就又程惠，點相信型制機。

然誰拿這麼貴機器陪“過”？

就這幾樣機器，以說學借用，都給呢！

現程惠句話，就能讓把機器搬們裡來？這都以都敢事。

算，到底能能搬來吧。

“今就到這吧，點準時開會，們樣機。”程惠。

幾個同時張張嘴，提說錯！

進試驗第步，樣機嗎？應該先進理論研究嗎？然後畫各種圖，各種試驗，最後步才樣機！

而這個過程，話兩，話就像們這樣子，也沒個成功樣機。

但沒等幾個反駁，程惠已經。

怪忙，今進度還沒檢查呢！最具廠運來半成品越來越，而本油漆供。

好之從商訂購第批如期到貨，得親自檢查，東。

如果敢假冒僞劣，就怪客氣。

以為對方商，就沒辦法！隻，總辦法治治！

經過檢查，第批貨都沒麼問題。

。。。。。。

程惠回到時候，已經午點，今忙點，胸又疼。

而且芊芊飯半個時，已經餓得哇哇哭。

程惠聽見頓時疼壞，趕緊洗換喂飯。

忙圈，才發現今裡點靜。

裡，問：“枝呢？”

隻枝，這裡就聲音斷，叽叽喳喳，股歡樂氣氛。

個話痨。