如果這些考試都調好态，到考麼辦？

遲完蛋呀！

“就算能考帝都學，也會盡力。”沈度還真敢确定。

老師打聽過沈學習況，老師說基礎如班其學。

雖然很努力，但态好，所以成績穩定。

如果态調好，考個本沒問題，但如果考狀态還這麼差，就能失利。

失利到麼程度，老師雖然沒說，但沈度裡也猜測。

“盡力如果考來成績盡呢？”

“覺得帝都學會因為保送名額，就破例錄取嗎？”

沈鹿覺得沈度腦子點問題。

把帝都學當傻子嗎？

“以學藝術專業。”沈度拿林柔話來沈鹿說。

沈鹿隻覺好笑：“沈學會麼藝術？”

“參加藝考嗎？”

藝考已經過時間，沈就算參加也沒用。

沈度默然，沈沒參加藝考，也來及。

雖然媽給請教，也讓學鋼，。

這都，把部分時間都學習。

鋼課蹈課就沒認真。

所以沈如果藝術線，也通。

差點被媽忽悠進。

“保送名額，會給沈，們這條吧。”

沈鹿句話拒絕沈度。

沈度覺得沈鹿态度未免太令寒。

“從沈長，如同媽所說，确實占用屬于教育資源。”

“如果從處環境，接受都最好教育，未必沒優秀。”

“說得對，賦也優勢，并愚笨，面對時候，隻缺乏自信。”

“成長環境造成們之間巨差異，難該補償嗎？”

沈鹿聽這話，靜着沈度：“，被抱錯這件事，造成嗎？”

“個。”沈度當然沈鹿當時也個襁褓裡嬰兒，其實也沒錯。

“覺得如果鄉長，肯定沒現這麼優秀，實際還偷沈吧？”