待尹老過來時候，蒂娜紅圈圈滿滿畫面刻吸引注。

針對學賦後，尹老沒妄自稱，而仔仔細細起來，透過這些都隻半透紅圈圈，裡面符文并沒被分毫遮掩。

仔細，将筆畫都腦顯現，很，微微閉起睛尹老突然睜開睛，浮現驚豔之，誇獎點點頭畫得很好！

麼說也踏入級領域，自然對于符文個體适應性也定解，這裡面經過研究很種說法，而其最廣為流傳也就屬性适應性。

每個來就對于符文、靈能以及更階正研究魂力着同應程度，竟然這些響，們每個之間能夠見世界亦同。

如此來，們吸收靈能性質也完全樣嗎?這些能，這點從些同時間修煉卻着同提速度就以。

所以這種延伸來，自己體靈能真畫來能完全适配嗎?如果，為麼些相同實力施展來符文卻會強之分呢?

種種種種證據都表也證實符文也适應性理論。

而現，着面經過推薦并會響符文能力效果施展紋，也就代表這個女孩已經領悟符文适應性又或者差異性。

愧隻讀就能考來妖孽啊，隻這之，還得确認番。

為麼跟着符文來畫?尹老表已經理妥當，其實就如平常嚴肅面孔問。

完完！尹老會氣吧?

已經尹老見時候流起汗唐，見這面表樣子，沒見之個笑容隻以為尹老氣。

聽到這句仿佛靈魂發問問題，唐都已經為蒂娜接來遭遇而到憐憫。

也就打着讓蒂娜歉挽回時候，蒂娜沒，而直接說适，定适。

簡簡單單句話，卻仿佛充滿挑釁，聲音也況，原本因為尹老巡視而開始放聲音課堂間，每個都清晰聽到蒂娜所說話。

聯起尹老這嚴肅表，以及現正幹事，個答案已經清晰浮現即使并之因後果學員腦裡。

這挑釁啊。。。

現場面允許，然課堂裡面指定隻會剩陣倒抽涼氣聲音，而就現，間也片寂靜，所都對蒂娜投個解又帶着憐神。

剛才也沒覺得這女孩這麼狂啊，為麼會說這種藐視導師話?實。

而作為問話者，蒂娜這句回答完全正懷，沉默幾秒之後，突然哈哈笑起來，臉都戴起暢神很好，好個定适。。。

被罵嗎?衆起猜測，這笑聲極反笑吧?定極反笑吧！

場也就隻林楓比較淡定，因為睛告訴，這老頭并沒任何氣緒，所以接來況已經概以猜到。

說對！回答非常好，場也好好聽着，這已經屬于級課程課題，現既然遇到，就們好好說！

聽到這完全按們所套來反應，些已經陷入懵逼時候，些機靈已經反應過來，連忙拿起本本，就準備開始記錄。

這也就老輩帶隊好處，因為着豐富經驗，每每經間故事分享裡面卻充斥着對于符篆理解，而這些經驗對于們這些正向爬符篆學習者來說尤為寶貴，好甚至以讓自己幾彎。

又幾個幾?現自然得好好抄錄來，以備往後好好琢磨！

符文神奇千變萬化，充斥世界裡面又隐于世界裡面，而像們這些幸運者，每個或許因為經曆同、賦、基因同等等到世界輪廓也盡相同。

如此來，盲目跟随隻會封自己限，就像現這樣，們隻盲目跟随繪畫，麼即使們到級符篆師，這已經形成習慣之後，沒引領，們還如何成長?

之所以講這個好像無關事，為讓們更加警，适每個符文紋都所同，也差異，盲目模仿，隻會害自己。

都嗎?

這番話，些學員閃過恍然悟，然而些學員卻流。

先說這差異性問題，就能到級符篆師也都奢望，而且就真被封限，如果能踏級之境，夢也得笑！

從這裡就以理同帶來面對況态度同。

對于這些學員反應，尹老收入，對于些沒領悟雖然點失望，卻也沒再說麼。

各志，所都開拓者！

而旁邊，蒂娜聽着這番議論，隻覺得尹老講還點模糊，剛好也到，現又這麼靜，所以也就分享起自己對于符文理解這差異性以機器來對比會更好理解，符文本個機器，體卻又另個機器，為符文機器提供運作能源同時，自也以通過激活碼同體也加入到符文運轉，發揮同功率，也就同強效果。

這也就剛才所說，适，定适，而适也定适，畢竟咱倆機器同，适激活碼自然也樣。