跟賀差别太，蘇甯珑對理評估師沒解，隻能反問：希望回答開還傷?

回答問題，許反駁，狼殺裡，隻鬼祟狼，才會反問别麼問題。博克頓用力拍子，回答。

蘇甯珑些氣，沒覺，殺，反殺而已。

也就說主動殺，沒其協助?

具體況以問測試員。

說，直接回答問題。博克頓聲呵斥。

女孩保持着端正姿，說話，盯着。

配，就評估寫反社會格，會沒辦法入學。博克頓站起來，威脅。

蘇甯珑順着戾氣臉，視線對，腕處，條青蜈蚣傷疤，疤痕尾部似乎動動。

博克頓注到視線，頭，慌忙拉袖子。

蘇甯珑無法細，這麼打岔，恢複平氣，為麼?故害理評價好，對麼好處?

沒故，太反常，必須誘導負面，到真實法。個聰壞蛋，紀就會懂得隐藏自己。

嗎?麼也需評估，個懷抱惡，到公正。

蘇甯珑笑笑，很突然雙捂臉，放聲哭，充分利用孩子優勢。

門等候淵聽到超分貝哭聲，本就急如焚，哭聲起，按捺，推門闖進。

甯珑，麼?淵擔問。

哥哥，欺負，說反社會格，說壞蛋。蘇甯抽噎聲帶着奶貓似尾調。

醞釀淚後，才擡頭，臉皺成團嫩嫩糍粑，珍珠滴又滴落。

說聽話，就讓入學，才剛剛選科目，哇哇哇……芙妮老師老師肯定也會說好孩子，能學習，選好科目都能。

這孩子裡得罪。

淵還沒開說話，賀站門，指着博克頓，氣得滿臉通紅說：忍好久，每個孩子經過理咨詢，緒都落很久，隻以為釋放們負面緒，所以需定時間調節。現來，根本就誘導孩子向。

說謊，這個孩嘴裡沒句真話，正常。博克頓分鎮定着，隻對進正常理咨詢。問到關模拟器擊殺秘靈時候，回答，‘沒覺，殺而已。’’這個孩子該表現。

邊說，博克頓邊把剪掉錄音播放來，裡面真真切切播蘇甯珑聲音。

沒覺，殺而已。聲音通過剪輯，卻絲滑無痕。

博克頓必殺武器，沒孩能逃過，也無法自證，以此為傲。

這些孩子，都被慣壞，治，才理，這樣才能增強們承受能力。

蘇老祖氣壞，第入學便師利，麼混。

收起抽噎，齒伶俐：問殺怪物後，開還傷，形容怪物時候，用肥豬這個詞。然後逼說殺怪物覺，說怪物殺，所以才殺。考核容，記得淵說過，每個球考核容都差别，而且會進定保密，隻需評估理狀況，為麼會模拟器殺怪物?

博克頓解釋清，……從别嘴裡得……

理評估師居然能犯‘從别嘴裡得’這種級錯誤?淵胸腔起。個專業研究理，能輕易相信别說任何事，即使相信，也能用評估對象。

堅決維護蘇甯珑，别怕，哥哥給撐腰。們報警。

報警?報警無非正常理評估變成正常而已。告訴，能，警來，也說任何問題。博克頓諷刺自量力，反倒們，鬧得盡皆，到時候蘇甯珑無法輕易融入集體。雜種最後隻能退學。

博克頓，瘋?賀指着：用詞最好點。

華膚都雜種，沒說錯。趕緊報警呀，傻逼。博克頓力關門。

賀着關門，氣惱：來，博克頓，理評估師，清楚逃避根本沒用。