首先,破個題。麼叫窮孩子?麼叫體zhi?
請讀友對這兩個概,與達成相對接共識後,再往。
玻璃,肯面對現實,願承認自己窮且,就此打,免得接來文字把您氣着或者傷到。
先說窮。
漢語精微,窮、貧、賤個字,起來差,嚴格講實際代表着同含義。
窮,指投無,比如黔驢技窮。
貧,指财務困窘,比如境清貧。
賤,指位卑微,比如貴賤。
常語言交流,們往往把窮當貧來使用,很時候個字混起,分彼此。
所以從字義泛化來,以為,窮至方面含義:
經濟、财務,捉襟見肘。
維、觀,陳舊腐朽。
方法、段,受局限。
述方面,相互響、相互交疊。
通常來說,長期或裡數代處于财務困窘狀态,們觀、段也很貧乏。而維裡糟粕、方法僵化,反過來也會制約财富豐盛。
隻述方面占樣兒,體以說窮孩子(或巨嬰);至于占其兩樣兒或者樣兒全占,就更必說。
對應到社會階層或者職業劃分,部分農民、、業者、公司普通員,以及部分微型個體戶、自由職業者等等,基本以納入窮範疇。
而部分處以幹bu、縣科以幹bu、商、公司層與層管理員,以及部分個體戶、自由職業者等等,則屬于與之相對應fu範疇。
再說體zhi。
政zhi文化制度化實現,簡稱為體zhi。
衍狀況為果,裡面制式化為模式、自成套話語套句,以及量潛規則。
這文化雖然受蘇蓮響,但後來也發展鐘果特,并能等同于鐘國傳統文化。
為麼窮孩子宜進入體zhi?
原先也信邪,覺得闊憑魚躍、任鳥飛,幹麼就幹麼,給自己設限。
如今,仍然這麼,隻此之更些理性認識。
本切體會表,同庭背景、同賦秉性,确實各自适與适賽。(相關文章《輕,千萬别秘書》《麼傷害自己——個老實反》)
學時,曾屬報社實習。
編輯部主任能覺得這還錯,所以作之餘就問些個況,比如學裡、父母幹麼作等等,還說兒子與齡相仿,像這麼懂事、會讀書就好,免得操麼雲雲,希望能兒子認識。
午,與省書兒子通電話,忽然把叫進辦公,說某某(兒子名兒)等,之跟提到張斯淇現就旁邊,們倆先電話裡認識,跟打個招呼,話畢把電話遞給。
兒子很簡單寒暄,覺對方點兒發憷,所以說沒幾句,就把電話還給主任。
第午飯後,編輯部主任讓與,報社旁邊空散步。
邊,邊對說,斯淇,麼都好,學曆學曆,修養修養,隻點先,說别氣啊……惜,幹bu庭。愛對這個比較……
麼好氣?本來也沒與公子麼樣,主任自己動議拉配郎,未料到夫妻見緻。
這次因為問題碰所謂壁,然而真。
方面,并以自己父母為恥。
們分守己,沒偷沒搶,也沒誰、欠誰,麼自卑、羞愧、擡起頭?
另方面,從未過通過婚配實現階層躍。
因為攀提跪舔,而這種直筒子絕對能接受自格扭曲。
直到後來畢業進入某事業單位就職,才切體會到或者說庭背景給個體帶來遠響,由此發窮孩子宜進入體zhi歎。
農民、、業者、職員等庭長孩子,頭腦往往比較簡單,性質樸,為忠,處世直接,這樣很難适應體zhi層層疊疊潛規則、潛潛規則、潛潛潛規則。
比如,如何請、送禮,調動作或者獲得提拔,該請誰、送麼、送,打通些關節,懂;
又比如,面對零導公對待、同事惡傷,當如何越級報、如何伺機回擊,也懂;
再比如,如何打壓對,收買,編織脈,進而将公券力私化,更懂。
而述例舉這些體zhi必備基本素養運作段,些fu孩子(特别幹bu庭)自幼濡目染,并被父母言傳教、提面命,招式已爐純青。
窮子弟,拿麼pk?
體zhi,也能進。隻進,概率過埋頭苦幹到老,而遷之類實惠,很難落到頭。
無論機關、事業單位還國企,尤其兩者,這些單位幹部都比普通職。個處,通常個正處、兩個副處,真正幹活兒能就兩個科員。
輕進這種單位,頭兩甚至更長時間,往往承擔成倍作量。因為老科員們憋屈好幾,好容易盼來個,以幫傳帶輕為名,自然會把許瑣碎活計甩到頭。
而處長們也樂睜隻兒、閉隻兒,犧牲個,以維護團隊諧。畢竟輕,幹懂事、顧全橘表現。更,沒背景,們麼欺負也會麼後果。
朋友能會說,先以通過後學習補齊闆。
這話從理論講,無懈擊。但忽略幾項客觀條件,就學習機會與時間成本。
首先,體zhi必備基本素養運作段,窮孩子很難面學到,這些都屬于秘而宣傳。
其次,即便機會學,從到到還需很長時間實踐打磨,而學、練過程,些于fu同事已把甩得老遠。
所以綜所述,個認為窮孩子宜進入體制,因為成功概率、成本,且這個過程會伴随着性扭曲,得償失。如企業(包括國企)來得爽。
當然企業也企業問題,比如作時間過長,比如些民營企業、資企業文化比較接國企等等,但總來說還比體zhi自。
很會同這篇文章觀點。
同很正常,因為每個際遇、體驗、受都樣,而寫基于本切體會引發考。
這個公号裡,隻最真實自己,能迎任何位讀友。現實活已經夠扭曲,更扭曲。
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沒必發私信與探讨,也沒必來後台罵,說觀正、傳播負能量麼。
接來,會寫更觀點兒歪文章,分享體驗領悟真實,而以訛傳訛雞湯。
把這叫個體微觀察寫作實驗,以此消解時代洪流對夾裹。